保护行为可能真的给女儿造成了很大的负面影响。
从那以后，他们下定决心尝试改变自己的教育方式。
不再严格限制苏念瑶的课余活动，而是鼓励她在完成学习任务之余，参加一些有益身心健康的社交活动，比如和同学一起去户外散步、参加社团组织的公益活动，或者进行适当的体育锻炼，像跑步、跳绳等。
当苏念瑶遇到学习上的难题时，父母不再像以前那样直接告诉她答案，而是耐心地引导她思考，帮助她逐步理清思路，让她自己找到解决问题的方法。
当她想要参加学校组织的某项活动时，父母不再一味地阻拦，而是给予她充分的支持和鼓励，告诉她要勇敢地去尝试，无论结果如何，他们都会为她骄傲。
随着父母教育方式的转变，家庭氛围变得越来越宽松和谐。
家庭还按照大海老师的教导，每周定期开家庭会议。
苏念瑶明显感觉到家里不再像以前那样压抑，在家里有了发言权，她感受到了更多的理解和支持。
这种家庭环境的积极变化，让她在学习上拥有了更充足的动力和更轻松的心态。
她不再觉得自己是在独自面对学习的压力，而是有了父母这个坚强的后盾，与她一起并肩作战。
第七章：砥砺前行随着时间的悄然流逝，苏念瑶在逻辑思维训练、性格的积极转变以及家庭环境的显著改善等多重积极因素的共同作用下，学习状态愈发良好，仿佛迎来了一场华丽的蜕变。
她在理科学习上逐渐拨开了重重迷雾，找到了适合自己的方法，成绩也如同芝麻开花一般，节节攀升。
每次坐在书桌前做理科试卷时，她不再像从前那样，一看到题目就心生畏惧，大脑一片空白。
相反，她能够迅速冷静下来，运用大海老师教给她的逻辑思维方法，仔细分析题目中的已知条件和隐藏线索。
她就像一位经验丰富的侦探，在题目所构建的“案件现场”中，寻找着关键的“证据”，然后通过严谨的逻辑推理，一步步揭开难题的神秘面纱。
她不再盲目地套用公式，而是深入理解每个公式背后的原理和适用范围，灵活地将其运用到各种复杂多变的题型中。
在学习物理的过程中，她对各种物理现象的理解更加深刻。
通过想
