赵海棠，她出生那一年，四月天，院子里的海棠花开得异常多，一簇一簇的海棠花开满枝头，像是要把树枝压下来，爸爸因此给她取名海棠。
海棠从小就聪明，上学不用人操心，每次爸爸看成绩单的笑容就证明了一切。爸爸常说“你要是个男孩就好了～”，爸爸只是想她能像男孩一样撑起门面，光耀门楣。
虽然不是男孩，但她也有男孩的特质，勇敢坚强独立。也许是期待和嘉许，促成了她现在这个样子，虽然外表是个女孩子，可骨子里要强和一丝倔强，只有老爸宠着她，才允许她偶尔任性。
上小学一年级，有一次早上迟到了，海棠怎么也不敢自己去学校了，平时可以，这次不行了，她怕老师批评，虽然她也知道老师是爸爸的同学，但还是害怕担心。
爸爸起床送她，村里的小学离家很近，只有五分钟的距离，到教室门口，爸爸和语文老师说了一声：“她今天起晚了，不敢来，我把她让送来了”。老师说：“没事，进去吧～”。
然后她进去了，爸爸和老师聊了几句，也回去了。
到了二年级，海棠的语文能力就突显出来了，虽然一年级懵懵懂懂过来了，第一次考试的时候还不知道怎么做题，刚及格，后来越来越好。
二年级老师让同学们试着写一篇有关妈妈的作文，回到家她搬了小板凳坐在妈妈旁边，问妈妈几几年出生的，问妈妈小时候的事情以及姥姥姥爷家里的事情。她听着妈妈讲的故事，看着妈妈的侧脸，仿佛穿回到了妈妈小时候，看见了妈妈小时候的样子一样。
她把故事这些串起来，再加上平时对妈妈的了解和观察，像完成了一件手工一样，顺顺利利地完成了小作文。老师夸她聪明，写得不错，字体也工整。
三年级开始正式写作文了，她至今还记得语文老师是个男老师，当时早上刚浇完地，裤管上还有泥巴就给孩子们来上课了。那一天讲得《翠鸟》，她还记得书上插画翠鸟的美丽，羽翼翠绿又泛着彩色的光，站在芦苇杆上的翠鸟，和老师讲课的声音，一起飘向窗外了……
课后老师布置了写作文，让写身边的景物，她写得不错，被当范文读了，以致后来几乎每次都是范文。也许是喜欢，也许是对语文有一种特别的理解能力，她写东西不用华丽的词藻，简简单单，真诚地写出自己的情感和感悟，就得到很多人喜欢。
四年级数学老师教他们学国歌，数学老师身兼数职，既教劳动课又教自然课，不过每样都教得挺好，同学们学国歌也学得慷慨激昂。之后，又看了一场电影，电影是放映员把大屏幕幕布挂在黑板位置，两个班合成一个班在看电影。虽然教室里人多了热，但孩子们还是看得盎然有趣。
电影里放着一个小男孩抱着大鹅去找妈妈，电影名字是《为什么生我》。看完老师让回家写感想～