第六章

　　可能是一天之内接收了太多的信息，变身成妖怪的第一夜睡得并不十分安稳。但第二天起床时，陆珩依旧精神奕奕。

　　也不知是不是变成了妖怪的缘故，就连身体都变轻盈了很多，在有意的控制后，从架子床上跃下来时几乎时无声无息的。

　　今天是周末，两个室友都是本地的，且凑了巧，这周双双回家去了，他也因此不用找借口出门了。

　　陆珩独自一人来到校后门，小黄人庆忌已经驾着马车在等他了，他钻进马车，没有引起任何一人的注意。

　　等到了学校后，他先去教务处补领了一叠昨天没来得及拿的资料，就被直接打发他到教室去上课了。

　　——这些资料不被允许带出学校。

　　时间似乎还早，教室里空无一人，陆珩选了个位置坐下，无所事事地打开学生手册翻了翻，然后就从这本手册里确认了一件事。

　　所谓的特殊能力者高级技术学校的主旨可能不在于教“技术”，建立的初衷恐怕是为了帮助异族们更快接受并适应人类的社会。

　　至于为什么是妖怪适应人类，而不是人类来适应妖怪呢？

　　学生手册里也有明确的解答。

　　说来话长的内容在书中言简意骇，按陆珩自己的话总结，大概就是到如今虽已是人妖平等了，但妖族的数量远远少于人类，并且在漫长岁月的争斗中，两族终于意识到战争和互为仇视是得不到发展的，唯有携手并进才能更好的延续和发展。

　　于是双方坐下来和谈，最后选了个吉日签订了和平共处原则条款，其核心内容包括互相尊重、互不侵犯、互惠互利、和谐发展、平等共处等内容。

　　签完条款后的妖族们呢，也觉得打打杀杀没什么意思，尤其近百年来人类靠着智慧发明了一些甚至比许多妖术还厉害的所谓高科技武器，随便往地上一轰大家就能都别活了。

　　妖族们寻思着打也打不过了，立刻积极融入了人类社会，还在内部制定了种种规定，于是就有了现在的这种场面。

　　说得再动听，其实说到底这时代还是变成了人为主导的社会嘛。

　　……果然还是当人好。

　　半路成妖的陆珩再次感慨道。

　　这本学生手册内容不多，和上的新手指引大同小异，除了言语措辞更委婉些，无非是在强调要隐藏自己，不允许在人类社会使用妖力，与人类友善相处等等诸如此类的内容。

　　果然不分种族，这思想教育都是重中之重啊！

　　这哪里是什么特殊能力者高级技术学校，根本是特殊能力者思想教育行政学校！

　　草草扫完，陆珩觉得这手册对他的作用极小，几乎用不到，就拿起了另一本书，这本书是选课程参考用的，当然也可以选择使用电脑登入官网，输入学生证号进行选课——他昨天就是那么做的，但不是每个妖都会使用电脑。

　　至于课程的内容……陆珩只能用八个字做评价：与时俱进，面面俱到。

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